童話裡的嘲笑文化

孩子在幼稚園或低年級時，常有機會接觸各式各樣的童話故事，這些故事具有豐富的冒險、幻想情節，增添孩子的生活色彩，但是，孩子也可能學得並非我們所樂見的態度與行為，「嘲笑」即為其一。
　　
安徒生童話中的「醜小鴨」當屬嘲笑文化的典範。醜小鴨被認為長得既大又醜且奇怪，所以他到處被啄、被踢、被排擠、被嘲笑，而且不僅在鴨群裡，甚至整個家禽類的動物都排擠它，連媽媽也嫌棄它。雖然，最後它終於獲得大家的喜愛和溫暖，那是因為它長成了一隻既高貴又美麗的天鵝 。
　　
童話故事裡嘲笑外貌醜陋、肥胖、皮膚粗黑、以癩蛤蟆比喻惹人厭的形象．．．，幾乎是不勝枚舉；相對的，因為美貌而有好下場，或因為做好事而獲得美貌的結局，亦比比皆是。「拇指姑娘」裡，癩蛤蟆因為長得既大又醜，漂亮的拇指姑娘不願嫁它；白雪公主因為太美了，小矮人才救她。格林童話裡，盡是巫婆將漂亮的公主，變成像黑炭一樣黑的懲罰與詛咒，而壞心腸公主必定是醜醜黑黑的；王子若被詛咒成癩蛤蟆時，沒有人要，一旦魔法解除，變成高大帥氣的王子時，公主便主動投懷送抱．．．．。孩子很容易得到以外貌嘲笑他人的認同與正當性。
　　
除了外貌，因為懶惰〈如「木偶奇遇紀」〉、貪吃〈如「大魚吃小魚」〉、貪心〈如「傑克與豌豆」〉、虛榮〈如「國王的新衣」）或嫉妒〈如「灰姑娘」〉等等不高尚〈但偏偏每個人或多或少都有一點〉的天性，都活該會被眾人嘲笑或倒楣。而這些後果有時是極為殘酷，如被吃掉、被燙死，十足充滿報復的情緒。安徒生的「野天鵝」更傳神地描述群眾大聲嘲笑、蜂擁而上，欺負被認為是巫婆的公主，同時認為公主是無辜的群眾，卻都低語著，不敢出聲。
而有些童話故事，原意就在教導孩子待人處事的道理。如「放羊的孩子」，警告孩子不得說謊；「龜兔賽跑」，教導孩子驕傲瞧不起人必帶來失敗；「橫著走路的螃蟹」，告訴孩子在指責嘲笑他人之前，先看看自己．．．．。這些即使看似思想正確的故事，都還是充滿「罪有應得」的冷漠。我們是否可以同時讓孩子討論與思考，放羊的孩子為什麼要一再說謊，看眾人狂奔來救他呢？因為他是小孩，他想玩啊！因為沒有人陪他，他很寂寞啊！因為他不知道大人有多忙，大人會多生氣啊……，所以，我們從這個故事可以學到，即使自己一個人，也要能自得其樂，還有，大人與小孩對於甚麼事情比較重要的看法不同，以及不能盡信過去的經驗，第三次可能情況不一樣……..。
　　
童話故事裡諸多殘暴的嘲笑欺凌情節和強調美貌的萬能，需要老師家長的導引，才不致使孩童不自覺地複製似是而非的童話情節。網路上流傳一篇文章，敘述一位美國小學老師，如何導引孩子閱讀「灰姑娘」的故事，老師導引的主軸是－要愛自己。「當別人不愛你時，你要愛自己；當別人不給你機會時，你要給自己機會，像灰姑娘一樣。」
　　
我們能不能這樣跟孩子一起讀童話故事呢？


本文由【李世隆醫師】所提供